Методологическая основа:

Опросник ICAST-C (International Child Abuse Screening Tool) — это международный «золотой стандарт», разработанный экспертами ЮНИСЕФ для комплексной диагностики распространенности насилия и жестокого обращения с детьми. Методика позволяет получить объективную картину безопасности ребенка в трех ключевых средах: в семье, в школе и в ближайшем социальном окружении. Уникальность ICAST-C заключается в его глубокой структуре и использовании «умных» фильтров, которые позволяют не только зафиксировать факт насилия, но и определить его вид (физическое, психологическое, сексуальное или неглект), частоту происходящего и субъекта агрессии. В отличие от многих тестов, данный опросник является клинически выверенным инструментом скрининга, признанным более чем в 50 странах мира. Психометрические критерии качества: Надежность: Высокая. Опросник прошел масштабную кросс-культурную адаптацию. Внутренняя согласованность шкал (коэффициент Альфа Кронбаха) варьируется от 0,78 до 0,91, что подтверждает высокую точность измерений даже при проведении массовых мониторинговых исследований. Валидность: Высокая. Содержательная валидность подтверждена многолетними исследованиями ЮНИСЕФ. Конструктная валидность доказана в ходе российской адаптации (НГПУ им. К. Минина), подтвердив высокую чувствительность инструмента к скрытым формам семейного и школьного неблагополучия. Репрезентативность: Методика репрезентативна для детей и подростков в возрасте от 11 до 18 лет. Она адаптирована для использования в общеобразовательных школах, гимназиях, а также в специализированных учреждениях (интернаты, социальные приюты). Литература: 1) Волкова Е. Н., Исаева О. М. Опыт применения международного инструментария для изучения распространенности насилия над детьми (ICAST) // Психологическая наука и образование. 2011. № 2. 2) ISPCAN Child Abuse Screening Tools (ICAST) / International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect. — UNICEF, 2006. 3) Практическое руководство по использованию опросников группы ICAST. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2016.